NIVEL "TRANSICIÓN"
LITTLE STEPS DAY CARE
ofrece su grado de transición, mundo de los niños de cinco años de edad aún es muy pequeño; creen
que son el centro de ese mundo, que todos los demás los ven y los escuchan, y
que sienten del mismo modo que ellos. Básicamente necesitan recibir ayuda para
desarrollarse en cuatro áreas principales: lenguaje (idioma), cognitivo
(conceptos mentales), habilidades motrices (músculos) y conocimientos sociales
(escuchar, compartir).
Empiezan a usar símbolos básicos, como por ejemplo un corazón para representar
el amor; al mismo tiempo aprenden a relacionar lo gráfico con lo real, cómo son
las partes de su cuerpo y las dimensiones de lo grande y lo pequeño. Están en proceso
de desarrollar niveles idiomáticos más complejos y su vocabulario aumenta a
diario. Necesitan moverse y perfeccionar habilidades motrices tales como cortar
y pegar; es cuando dan sus primeros pasos en la escritura y sus trazos
comienzan a tener forma y dirección. También deben aprender más acerca de cómo
comportarse en la escuela y con sus compañeros de clase; sobre todo necesitan
saber que sus esfuerzos tienen éxito para sentirse estimulados y continuar
aprendiendo. En esta etapa aprenden a compartir, a esperar su turno, pedir
permiso y recoger sus cosas, lo cual es de suma importancia porque constituye
la estructura intermedia entre la propia familia y la integración al medio
externo que lo circunda.
Tienen que hacer asociaciones entre categorías mentales, llamados conceptos,
tales como: qué es transportación, las estaciones del año, hacer comparaciones
y dar su opinión. A esta edad es cuando adquieren las habilidades necesarias
para comenzar a leer y escribir. Además, es en esta etapa cuando los hábitos de
estudio tales como realizar tareas en casa son inculcados y comienzan a ser
parte de su vida escolar.
Finalmente, estos niños están en proceso de aprender a compartir y llevarse
bien con otros en el salón.
El ingreso al colegio significa para los niños una difícil transición entre las
experiencias lúdicas del ámbito familiar y las exigencias formales de un
sistema escolarizado, un tanto ajeno a sus experiencias anteriores.
